| 話題（請參閱書上全文） | 書名 | 章節 |
|---|---|---|
| 【「終極真理的三個聲明」及「利用幻覺」的三個過程】 | 《與神合一》 | 第15章, 第16章 |
| 【「神學」的新觀念 】 | 《重新定義神》 | 第15章 |
| 【「宗教」在人類世界的未來】 | 《走出靈性文盲》 | 第1章 |
| 【人類「十大幻覺」的真相】 | 《與神合一》 | 第10章 |
| 【關於人類「新社會」必須了解的事】 | 《與神對話之新啟示》 | 第18章 |
| 【關於「教導」teaching】 | 《與神為友》 | 第19章 |
| 【「不足」幻覺和「宗教、神學」帶來的影響】 | 《與神合一》 | 第4章 |
| 【如何教導孩子遠離使用暴力？】 | 《與神為友》 | 第7章 |
| 【並非「對錯」，只是「功能性」】 | 《走出靈性文盲》 | 第1章 |
| 【教育是人類轉化最重要的一項工具】 | 《走出靈性文盲》 | 第5章 |
| 【人類稱為「道德」 之社會習俗】 | 《與神對話之新啟示》 | 第20章 |
| 【以「價值的探索」為主軸的新教育趨勢】 | 《走出靈性文盲》 | 第5章 |
| 【「失敗」的幻覺和所創造之文化故事的教誨】 | 《與神合一》 | 第2章 |
| 【你要的是「停止」行為或「改變」行為？】 | 《走出靈性文盲》 | 第5章 |
| 【人類「定罪」幻覺的緣起】 | 《與神合一》 | 第7章 |
| 【教育關注的焦點將是「創造」】 | 《走出靈性文盲》 | 第5章 |
| 【如何切斷支撐幻覺的「文化故事」？】 | 《與神合一》 | 第14章 |
| 【正規「教育」必將包括的領域】 | 《走出靈性文盲》 | 第5章 |
| 【關於「寬恕」】 | 《與神合一》 | 第15章 |
